[山西]大同数据科技职业学院

职位：2024招聘
发布时间：2024-10-17
工作地点：其它
信息来源：高校人才网
职位类型：全职
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大同数据科技职业学院2024年招聘公告

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大同数据科技职业学院2024年招聘公告

招72人，共计13个岗位

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发布时间：2024-10-16； 截止时间：详见正文

共计13个岗位 | 招72人 | 大同

一、大同数据科技职业学院简介

培养高水平数字技能人才、服务新质生产力形成，打造拥有优质IT产业背景的“数字化人才黄埔军校”。大同数据科技职业学院是经山西省人民政府批准、教育部备案的面向纯互联网、产业互联网、传统产业数字化转型领域培养高素质、精专业数字化人才的全日制统招高等职业学院，也是山西省、大同市“十四五”期间重点工程建设高校。

大同数据科技职业学院以培养既懂产业技术又懂数字技术的复合型人才，服务区域经济社会发展，助力产业数字化转型和高质量发展为目标。秉持“德技兼备、快乐向上”的教育理念，以落实立德树人为根本任务，依托传智教育集团联合国内外众多知名IT企业，通过深度产教融合方式，汇聚优质的师资队伍、教学资源、教研成果和就业渠道，全面培养“具备良好品德、掌握基础理论、精通专业技术技能、符合国家数字经济发展战略”的高素质技能型人才，为传统产业升级、产业链竞争力提升供给优质人才，服务山西经济数字化转型、赋能新质生产力提升和促进高质量发展。

学校坐落于国家历史文化名城、中国九大古都之一大同市云州区，紧邻云冈机场、大同南站等交通枢纽。学校占地面积300余亩，一、二期建筑面积25.6万平方米，具有优质的生活保障设施和先进的教学设备，专业书籍藏书丰富，师资队伍力量雄厚，产教融合底蕴深厚。学校民国风的整体建筑风格凸显了古朴典雅的历史文化元素，蕴含科技与时尚的装饰风格彰显了数字化先进的专业教育理念，校园环境通过打造传统文化与现代科技结合的育人环境，达到传统文化养德、先进技术育才的培养目标。

在专业设置方面，学校紧紧围绕国家和山西省重大发展战略，以“服务数字经济发展、推动产业技术创新”为导向，紧跟产业技术发展，加快推动山西省新质生产力发展。重点布局“互联网 ”“人工智能 ”方向，面向未来新行业、新职业设置了软件技术、大数据技术、人工智能技术应用、网络营销与直播电商、数字媒体艺术设计、智能产品开发与应用6个社会需求量大、就业前景好、薪酬待遇高的数字化专业。

在教学方面，学校拥有来自一线IT企业工作经验的90余位专职课研老师及800余位高素质双师型教师队伍，通过不断创新的教研教学方法，依托丰富的真实项目资源，持续构建以“月”为单位更新迭代的专业课课程库。已研发出12大专业领域、覆盖40余个主流行业的210余套精品项目课程，300余套技术专题类课程，并与华为、百度、京东等名企共创课程30余套。已发布初、中、高级教学视频教程15万余节，累计15660小时。课程均由5大阶段、47道工序进行锻造打磨，涉及21次质量评审、9次验收的层层把关，每套课程都经过了上千小时的反复打磨并进行5000余次课程实施。和清华大学出版社、中国铁道出版社、中国邮电出版社、上海开放大学建立紧密合作关系，联合出版大学计算机类教材151本，其中14本教材列入“国家十四五规划教材”。

学校全面实施项目驱动式教学，依托传智教育集团多年来重视实践能力培养、紧贴科技企业一线需求的教育体系，通过引入华为、阿里云、腾讯、百度、京东、淘宝等企业的最新项目进行实操实训，真实还原学生工作后复杂的工作场景，实现学习场景即工作场景的环境搭建目标；通过引导学生实现课堂与企业需求衔接，使学生在学习数字化知识的同时积累真实企业项目经验，全面了解企业实际工作中的各种工作流程，将理论知识转化为扎实的数字化技能和实际工作能力，达到毕业即可拥有中高级程序员水平，从而满足产业端用人需求；与华为、腾讯、京东、百度、阿里巴巴等2000余家互联网企业以校企合作、项目实训为基础，通过工作在一线的30多万名老学员实施现代学徒制教学，并在全国17个城市设立有成熟完备的就业服务中心，组建了专门的技术辅导及就业指导团队，给予毕业生充分就业和高质量就业的就业指导，充分保障学生高质量就业。

学校充分发挥产业办学优势，坚持“共建、共享、共赢、共育”的思路，大力开展产教融合与创新创业工作，通过“引企入校、推校入企”的方式在校内建设科技产业园，引入华为、阿里云、京东、字节跳动等多家国内顶尖科技企业入驻，打造数字经济人才基地，实现“科技园 校园”双园驱动，构建“产、学、研、训、创”五位一体的产教科协同育人平台。

数字人才是技术创新的重要力量，是推动经济发展方式转变、赋能新质生产力提升和促进高质量发展的重要支撑。加快数字人才培育，特别是大力培养高水平数字工程师和高技能人才，既是当务之急，又是长远之计。学院全面实现了学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进，立足于培养优秀的数字化产业技能型人才和学生高质量就业的目标，助力建设“数字大同”“数字山西”，加快推动山西省新质生产力发展，同时辐射全国，从而促进中国的数字化转型与新质生产力快速发展。



二、招聘岗位

（一）专任教师及辅导员岗

岗位名称人数岗位职责任职要求

大学数学老师 8 1. 教授大学数学课程，包括微积分、线性代数、概率论与数理统计等; 2. 制定和执行教学计划，确保教学质量和效果; 3. 设计和布置作业，及时批改和反馈学生的作业情况; 4. 辅导学生，帮助他们解决学习中的困难和问题; 5. 参与课程建设和教学改革，提高教学效果和质量。 1. 硕士及以上学历，数学或相关专业毕业; 2. 具备良好的数学基础和专业知识，熟悉大学数学课程内容和教学方法; 3. 有一定的教学经验，能够熟练运用现代教育技术和教学手段; 4. 具备较强的沟通能力和语言表达能力，能够与学生建立良好的互动关系; 5. 具备团队合作精神和创新能力，能够积极参与课程建设和教学改革。

大学语文老师 8 1. 承担大学语文课程的教学任务，包括课堂教学、学生答疑等; 2. 针对学生的需要，设计并实施有效的教学方案，以提高学生的语文能力和文化素养; 3. 参与课程的设计、修订和优化，为提升教学质量提出建设性的意见和建议; 4. 参与学生的评估和考试工作，如出题、监考、改卷等; 5. 参与学术研究、教学改革等工作，提高自身的学术水平。 1. 具有硕士及以上学历，中文或相关专业背景，如汉语言文学、中国古代文学、现代文学等; 2. 热爱教育事业，具有强烈的教育使命感和责任感; 3. 具备良好的教学能力和课堂管理能力，能够激发学生的学习兴趣和热情; 4. 具有良好的语言表达能力和文字功底，能够清晰、准确地传达知识; 5. 具有一定的学术研究能力和创新精神，能够持续更新教学内容和方法; 6. 具有良好的团队合作精神和沟通能力，能够与其他教师、学生和管理人员有效沟通。

大学英语老师 8 1. 根据教学计划完成授课任务，参与课程设计、研发与评估工作，确保教学质量; 2. 进行教学改革研究，为教学质量提升提供参考意见，积极参与教学科研工作; 3. 维护学生和学生家长之间的关系，为学生创造一个良好的学习环境; 4. 定期向学校提交工作计划及总结报告，以便于学校对教学工作的评估和指导; 5. 配合其他部门做好相关工作，并完成上级安排的其他工作任务。 1. 具有硕士及以上学历，英语专业背景，具备国家八级或以上的英语水平; 2. 具备优秀的英语口语表达能力，口语流利且发音准确，能够流利地进行英语教学; 3. 具有高度的责任心和良好的职业道德操守，能够积极面对工作挑战和压力; 4. 有教学经验者优先，或者具有海外留学背景者更佳; 5. 具备较强的学习能力、沟通能力、团队协作能力和抗压能力; 6. 热爱教育事业，具有强烈的教育使命感和责任感。

思想道德与法治老师 8 1. 负责讲授思想道德修养与法律基础课程，包括课堂教学、辅导答疑、作业批改等； 2. 根据教学大纲和学校教学计划，制定并执行教学计划和教学进度； 3. 积极参与课程建设和教学改革，不断提高教学质量和教学效果； 4. 关注学生思想动态，及时进行思想引导和心理疏导； 5. 参与学生思想政治教育和管理工作，协助处理学生违纪问题； 6. 完成领导交办的其他任务。 1. 具有硕士及以上学历，法学、思想政治教育、马克思主义理论等相关专业优先考虑； 2. 热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神； 3. 具备扎实的专业基础知识，熟悉相关学科的前沿动态和发展趋势； 4. 具备较强的教学能力和语言表达能力，能够熟练运用多媒体教学工具； 5. 具备一定的科研能力和创新能力，能够参与或主持相关科研项目； 6. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生和同事建立良好的关系。

大学心理健康教育老师 5 1. 制定并执行大学心理健康教育课程，包括心理健康知识的传授和心理技能的培养； 2. 为学生提供个别或团体的心理咨询服务，协助学生处理情绪、学习、生活等方面的挑战和问题； 3. 负责心理健康危机干预，及时发现、评估和处理学生的心理健康问题，保障学生的心理健康安全； 4. 通过举办讲座、工作坊等形式，普及心理健康知识，提高学生对心理健康的认识和重视； 5. 开展心理健康教育研究，不断探索有效的心理健康教育方法和策略，提高教育质量； 6. 与学校其他相关部门、教师及家长密切合作，共同推进学生的心理健康教育工作。 1. 具备心理学、教育学或相关专业硕士及以上学历，持有心理咨询师资格证书； 2. 具备扎实的心理学理论基础和丰富的心理咨询实践经验，能够熟练运用心理学原理和方法为学生提供心理支持； 3. 热爱教育事业，关注学生的心理健康成长，具备良好的职业道德和敬业精神； 4. 能够与学生建立信任关系，倾听他们的声音，理解他们的需求，提供有效的心理支持； 5. 具备处理突发事件的能力，能够在紧急情况下迅速作出反应，为学生提供及时的心理援助； 6. 能够与其他教育工作者紧密合作，共同推进学校心理健康教育工作的顺利开展； 7. 热爱教育事业，具有强烈的教育使命感和责任感。

大学体育与健康老师 5 1. 负责大学体育与健康课程的教学工作，包括制定教学计划、备课、授课、辅导、考试等，确保教学质量和效果； 2. 关注学生的学习情况，提供个性化的指导和帮助，帮助学生解决学习中的问题和困难，促进学生的全面发展； 3. 参与体育与健康课程的研发和改进，积极探索新的教学方法和手段，提高课程的吸引力和实用性； 4. 组织和管理各类体育活动和比赛，包括运动会、体育节、体育俱乐部等，丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质和运动能力； 5. 积极参与校园文化建设，推广健康的生活方式，营造良好的校园体育氛围。 1. 具备本科及以上学历，体育教育、体育训练等相关专业优先考虑； 2. 具备良好的体育专业素养，了解体育理论知识和实践技能，具备较强的教学能力和组织能力； 3. 具备良好的沟通能力和表达能力，能够与学生建立良好的互动关系，有效传达教学内容； 4. 具备团队协作精神，能够与其他教师合作，共同完成教学任务和活动组织； 5. 具备较强的敬业精神，能够认真履行职责，为学生的成长和发展负责； 6. 热爱教育事业，具有强烈的教育使命感和责任感。

大学辅导员 20 1. 负责学生的政治思想及行政管理工作； 2. 负责新生的报到注册及政治审查工作，并组织开展军训； 3. 做好学生的经常性政治思想教育工作，引导学生遵纪守法，爱国爱党； 4. 负责创建良好的班风、学风，促进班级精神文明建设； 5. 负责学生行为规范教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观； 6. 负责学生的安全及稳定工作，教育学生树立安全意识，及时消除安全隐患。 1. 研究生及以上学历（军龄满5年以上的退役军人，可放宽要求）； 2. 中共党员，30岁以下； 3. 声乐（合唱方向）、中文、新闻、心理学等专业； 4. 性格外向、沟通能力强、高度的责任感； 5. 热爱学生工作，有3年以上专业工作经验； 6. 可长期住校； 7. 具有无犯罪记录证明。

创新与创业基础老师 3 1. 负责创新与创业基础课程的授课工作，包括准备教案、授课、布置作业、评估学生表现等； 2. 指导学生进行创新创业实践，包括项目设计、实施、评估等； 3. 为学生提供创新创业方面的咨询服务，帮助他们解决在创新创业过程中遇到的问题； 4. 进行创新创业相关的研究，包括理论研究和实践研究，为教学和指导提供理论支持和实践经验。 1. 具有硕士及以上学历，相关专业背景，如管理学、经济学、教育学等； 2. 具有一定的创新创业实践经验，如企业工作经历、创业经历等； 3. 具备较强的教学能力、沟通能力和组织协调能力，能够有效地进行课堂授课和实践指导； 4. 具备创新思维、团队协作精神和服务意识，能够为学生提供有效的帮助和支持； 5. 热爱教育事业，具有强烈的教育使命感和责任感。

大学生职业生涯规划老师 3 1. 提供个性化的职业生涯规划咨询和指导，帮助学生了解自己的兴趣、能力和职业倾向； 2. 设计并实施职业生涯规划课程，以帮助学生了解职业规划的基本原理和方法； 3. 搭建并维护学生职业发展平台，提供职业信息、实习机会和就业资源； 4. 与企业、行业建立联系，为学生提供实践机会和职业发展指导； 5. 跟踪学生的职业发展情况，提供必要的后续支持和指导。 1. 本科及以上学历，心理学、教育学、人力资源管理等相关专业优先； 2. 具备一定的职业规划理论和实践经验，能够为学生提供专业的指导和咨询； 3. 具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与学生建立信任和互动； 4. 具备较强的组织能力和协调能力，能够设计和实施有效的职业生涯规划课程和活动； 5. 对职业发展领域有浓厚的兴趣和热情，愿意持续学习和提升自己的专业水平； 6. 具备互联网行业工作背景，懂互联网专业业务，对于互联网职业类型、特征、发展路径有深入了解者优先； 7. 热爱教育事业，具有强烈的教育使命感和责任感。

（二）管理岗

岗位名称人数岗位职责任职要求

教务处处长 1 1. 战略规划与实施： 负责制订并组织实施学院的教育发展规划、教育教学改革、人才培养方案、专业建设规划、课程建设规划和教材建设规划，确保学院教学工作的前瞻性和科学性。 2. 教学管理与制度建设： 制订学院教学工作计划及教学规章制度，优化教学流程，确保教学管理的规范化和制度化。 3. 教学资源调配： 负责教学院历的编排，组织全院课程安排，合理调配教学资源，包括教室、实验室、设备等，提高资源使用效率。 4. 实践教学管理： 领导实验室建设和实践教学工作，对实习基地进行资质审查、考核评级，并与企业建立长期稳定的合作关系，保障实习质量。 5. 教学质量监控： 建立并完善教学质量监控和评价体系，对全院教学进行常态化、动态化监测，组织教学质量评估、诊断及持续改进工作。 6. 考试与学籍管理： 组织和管理院内考试及全国性考试，确保考试公平公正；负责学生学籍管理、成绩管理及毕业工作，保障学生权益。 7. 工作量核算与项目管理： 组织各系（部）开展教学工作量计算，严格审核；负责一流课程、产学研项目、教学改革项目的申报、评审、管理和验收工作。 8. 竞赛与培训： 组织校内外师生技能竞赛，提升师生实践能力；负责职业技能培训工作，增强学生就业竞争力。 1. 教育背景与职称： 硕士研究生及以上学历，具备高等学校讲师及以上职称，教育学、管理学相关专业优先。 2. 年龄要求：年龄在45周岁以下，身体健康，精力充沛。 3. 工作经验：具有高校基层教学经历，三年以上高校教学管理与评估工作经验，熟悉民办高校运行体制机制及高等教育相关政策法规，有成功的管理实践案例。 4. 科研与教学能力： 科研、教研能力强，有获省部级以上奖项、教改项目、科研项目、产学研项目经验者优先；有指导学生技能竞赛并获奖的经历，特别是国家级奖项的获得者将优先考虑。 5. 管理与协调能力： 具备出色的组织管理能力和协调统筹能力，能够高效处理复杂问题，推动团队合作；管理理念先进，创新意识强，善于运用现代管理工具和技术。 6. 个人品质与价值观： 热爱民办教育事业，认同学校文化，品行端正，具有良好的思想政治素质、师德师风和团队协作能力；责任心强，能够承受一定的工作压力，保持积极向上的工作态度。

人力资源处处长 1. 战略规划与体系优化：制定人力资源战略规划，优化管理体系、制度及流程； 2. 组织与人才发展：管理组织机构，推进人才梯队建设，实施招聘计划； 3. 员工关系与薪酬福利：审批员工关系事务，核算发放薪酬福利，办理社保； 4. 绩效管理与培训：统筹绩效管理，制定并组织校级培训计划； 5. 师资队伍建设：负责师德师风建设，评定专业技术职务，提升师资水平。 1. 教育背景与专业知识： 本科及以上学历，人力资源管理、心理学、教育学等相关专业优先； 2. 年龄与党籍：年龄在45周岁以下，中共党员，具备良好的政治素养与党性修养； 3. 工作经验：至少3年高等院校或民办大专院校人事管理工作经验，熟悉民办教育特点。

学生处处长 1. 战略规划与制度建设：制定学生工作战略规划，完善管理制度，确保学生工作与学校发展同步； 2. 思想政治教育：加强思政教育，提升辅导员队伍素质，引导学生树立正确的价值观； 3. 日常管理与服务：负责学生日常管理、学风建设、综合素质测评及资助体系构建； 4. 校园文化与活动：策划组织各类校园文化活动，丰富学生课余生活，营造良好校园文化氛围； 5. 安全稳定与应急管理：维护校园安全稳定，有效应对突发事件，保障学生安全。? 1. 教育背景：本科及以上学历； 2. 年龄与党籍：年龄在 45 周岁以下，中共党员，具备良好的政治素养与党性修养； 3. 工作经验：至少 3 年高等院校或民办大专院校学生管理工作经验，熟悉民办教育特点。

后勤保卫处处长 1. 后勤保卫与物业管理：制定制度，管理餐饮、环境、绿化及水电等设施； 2. 设施维修与信息化：负责公共设施维修及网络安全、信息化维保； 3. 经营网点监管：监督校区内经营网点，维护商业秩序； 4. 校园安全管理：统筹安全服务，宣传、预案、培训及应急处置； 5. 综合治理与秩序：负责治安、消防、交通管理，维护校园秩序。 1. 教育背景：本科及以上学历； 2. 政治面貌与年龄：中共党员，年龄 45 周岁以下，退役军官优先考虑； 3. 工作经验：具有丰富的高校后勤管理服务、安全管理工作经验，至少3年以上相关管理岗位工作经历，熟悉民办院校运作机制。

应聘方式

有意者请将个人简历及相关证明材料发送至邮箱changyang@，（邮件标题注明：应聘某某岗位 本人姓名 。【快捷投递：点击下方“立即投递/投递简历”，即刻进行职位报名】



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