[山东]康复大学

职位：2025招聘专任教师
发布时间：2025-04-27
工作地点：其它
信息来源：高校人才网
职位类型：全职
专业标签：马克思主义 生物医学 基础医学 机械类 光学工程 电子信息 计算机 化学 生物科学 材料类 化工与制药 临床医学 食品工程 公共卫生与预防 药学 生物工程 心理学 社会学 管理科学与工程 统计学 教育学
职位描述
康复大学2025年公开招聘专任教师简章（第三批）

共计16个岗位，招 55人

发布时间：2025-04-27

截止时间：2025-06-30

工作地点：青岛



一、学校简介
康复大学是由山东省人民政府主办，教育部、中国残疾人联合会、国家卫生健康委员会等国家部委和青岛市共同支持建设的公办普通本科学校，定位为新型研究型大学，着重开展基础性、前沿科学技术研究，培养拔尖创新人才。驻地为山东省青岛市。

康复大学立足服务国家战略，先后列入《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》。学校坚持世界眼光、国际标准、中国特色，坚持“高起点、高水平、国际化”办学理念，致力于培养具有先进康复理念和自主创新精神，能够引领康复事业发展的复合型拔尖创新人才。2020年始先后与北京大学、山东大学、四川大学、北京航空航天大学、中国康复研究中心等单位开展战略合作，联合培养博士研究生。

康复大学坚持需求导向，立足前沿交叉，践行新医科、新工科、新文科，积极构建以“康复 ”为引领，医学、理学、工学为主体，管理学、教育学、社会学等跨领域多学科协调发展的大康复学科专业体系。目前设有康复科学与工程学院、生命科学与健康学院、社会发展学院、临床医学院、公共教学部（马克思主义学院）5个学院（部）。2024年，学校首批开设康复物理治疗、康复作业治疗、生物医学工程、生物信息学、临床医学5个本科专业，在山东、河南、河北、江苏、湖南5个省份招收本科生300名，其中省内录取最高分和最低分均列省属高校第一位。

康复大学聚集了一支高水平师资队伍，其中具有副高级及以上专业技术职务的占比一半以上，具有博士学位的占比九成以上，毕业于国内双一流高校和具有海外学习工作经历的占比八成以上，院士、国家杰青等高层次人才占比五分之一以上。拥有康复大学青岛中心医院（1953年～，三级甲等综合性医院）、康复大学青岛医院（1916年～，三级甲等综合性医院）、康复大学青岛康复医院（三级专科医院）3所附属医院。学校已建成康复国际全球合作研究中心、康复国际全球孤独症研究中心、运动康复工程研究中心等研究基地和平台。

康复大学将聚焦服务康复事业高质量发展，以培育康复领域新质生产力为目标，大力推进产教融合、科教融汇，努力集聚一流师资，打造一流学科，培育一流人才，产出一流成果，积极探索新型研究型大学办学模式，为推动实现国家高水平科技自立自强，服务国家和区域经济社会发展，推动健康中国和教育强国建设作出应有贡献。

竭诚欢迎海内外优秀人才加盟康复大学，共创美好未来。
二、招聘数量
根据工作需要，我校拟面向社会公开招聘专任教师（第三批）55名。
三、招聘时间
自发布公告日起至2025年6月30日，学校根据报名情况适时组织招聘，招满为止。
四、招聘条件
（一）基本条件

1.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

2.具有良好的道德品行、心理素质、高尚师德、严谨学风和适应岗位的身体条件；

3.具备招聘岗位要求的相应专业博士学历学位和其他资格条件；

4.年龄中级岗位不超过40周岁（1984年4月24日以后出生），副高级岗位人员不超过45周岁（1979年4月24日以后出生），正高级岗位人员不超过55周岁（1969年4月24日以后出生）；

5.全日制普通高校2025年应届毕业生应聘的，须在2025年7月31日前取得相应学历学位证书；海外留学人员应聘的，须在2025年7月31日前取得教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。

（二）岗位条件

具体岗位条件详见《康复大学2025年公开招聘专任教师岗位汇总表（第三批）》（附件1）。

（三）现役军人，在读的非应届毕业生，不得应聘。因犯罪受过刑事处罚的人员，被开除公职的人员，以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不得应聘。在读全日制普通高校非应届毕业生不能用已取得的学历学位作为条件应聘。应聘人员不得报考有《事业单位人事管理回避规定》（人社部规[2019]1号）规定情形的岗位。
五、招聘程序
（一）发布招聘信息

通过康复大学官方网站人才招聘专栏（hr***.cn[点击查看]）和招聘系统（jo***081[点击查看]）面向社会发布招聘信息。

（二）报名及资格审核

应聘人员通过学校招聘系统（jo***081[点击查看]）申请报名，上传《康复大学教师职位申请表》（附件2）和有关身份证明、主持科研项目、发表文章、职称、获奖等证明材料。

对应聘人员的资格审查工作，贯穿招聘工作的全过程。应聘人员需如实、齐全的填写、提交相关个人信息资料。应聘人员如有提供的材料不全、信息不实，一经发现取消应聘资格。

（三）面试

专任教师招聘采取直接面试的方式进行。面试采取专业测试、答辩、试讲、面谈交流、专家评议、组织考察等多种方式进行。

（四）考察体检

根据面试结果按照1:1确定进入考察范围人员名单。考察根据岗位条件要求和实际情况，采取查阅档案、个别谈话、面谈交流、专家评审等多种方式进行，主要考察思想政治表现、道德品质、业务能力和工作实绩等方面情况，并对应聘人员是否符合规定的岗位资格条件、提供的相关信息材料是否真实准确等进行复审。

考察合格人员在县级以上综合性医院进行体检，体检标准和项目参照《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及〈公务员录用体检操作手册（试行）〉有关内容的通知》（人社部发[2016]140号）执行。应聘人员未按规定时间参加体检的，视为自动放弃。对按规定需要复检的，不得在原体检医院进行，由学校指定医院进行复检，只能进行1次，结果以复检结论为准。

对放弃考察、体检资格或考察、体检不合格人员，取消聘用资格。

（五）学校研究

根据资格审查、面试和考察体检结果，提交学校研究决定。

（六）公示聘用

对学校研究通过的拟聘用人员，在学校人力资源处网站公示7个工作日。公示无异议的，按规定报上级主管部门备案并办理相关聘用手续。
六、薪酬待遇
聘用人员纳入学校事业单位人员控制总量备案管理。按照国家事业单位岗位绩效工资和学校相关规定执行。
七、联系方式
康复科学与工程学院

联系人：周老师

联系电话：0532-57787566

生命科学与健康学院

联系人：曾老师、王老师

联系电话：0532-57787519、0532-57787520

社会发展学院

联系人：王老师

联系电话：0532-57787623

人力资源处

联系人：纪老师

联系电话：0532-57787218（来电时请说明是在看到的信息）

学校网址：ww***.cn[点击查看]

附件：

1.《康复大学2025年公开招聘专任教师岗位汇总表（第三批）》

序号事业单位学院岗位类别岗位等级岗位性质岗位名称招聘人数学历学位专业名称研究方向其他条件要求联系人咨询电话（0532）电子邮箱

1 康复大学 康复科学与工程学院 专业技术岗位 高级 教育类(G) 生物医学工程专业教师1 3 博士研究生 博士 生物医学工程、控制科学与工程、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程、系统科学、智能科学与技术、机电工程、机器人工程、数学、电子信息、集成电路科学与工程、动力工程及工程热物理、特种医学、力学 不限 1.已取得国内外知名大学（院所）教职或拥有博后工作经历；2.具有良好的学术成果、有较高学术影响力；3.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；4.能够胜任2门及以上生物医学工程专业主修课程的教学工作；5.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。 周老师 57787566 zhouyanmei@

2 康复大学 康复科学与工程学院 专业技术岗位 高级 教育类(G) 生物医学工程专业教师2 2 博士研究生 博士 生物医学工程、生物化学、分子生物、生物医药、分子免疫学、应用化学、生化分析、药剂学、药理学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、化学工程与技术、基础医学、生物与医药、纳米科学与工程、化学、材料科学与工程、高分子化学 蛋白质工程、抗体工程、分析免疫学、免疫分析与疾病诊断、抗体药物发现与应用、药物递送、生物医用材料、生理病理学机制、疾病免疫调控、药物作用机制、智能纳米材料诊疗与监测、用于神经缺损修复与康复的生物活性材料/器件研发及其分子机制解析、用于运动组织缺损修复与康复的仿生材料/器件研发及其分子机制解析、用于心血管修复与康复的柔性可植入器件研发与转化应用、柔性可穿戴、柔性传感器、生物质材料研究与应用 1.已取得国内外知名大学（院所）教职或拥有博后工作经历；2.具有良好的学术成果、有较高学术影响力；3.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；4.能够胜任2门及以上生物医学工程专业主修课程的教学工作；5.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

3 康复大学 康复科学与工程学院 专业技术岗位 中级 教育类(G) 生物医学工程专业教师3 3 博士研究生 博士 生物医学工程、控制科学与工程、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程、系统科学、智能科学与技术、机电工程、机器人工程、数学、电子信息、集成电路科学与工程、动力工程及工程热物理、特种医学、力学 不限 1.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；2.能独立进行论文和基金申请书撰写，独立开展课题组相关研究方向研究，协助指导研究生，协助课题组长管理实验室；3.能够胜任1门及以上生物医学工程专业主修课程的教学工作；4.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

4 康复大学 康复科学与工程学院 专业技术岗位 中级 教育类(G) 生物医学工程专业教师4 2 博士研究生 博士 生物医学工程、生物化学、分子生物、生物医药、分子免疫学、应用化学、生化分析、药剂学、药理学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、化学工程与技术、基础医学、生物与医药、纳米科学与工程、化学、材料科学与工程、高分子化学 蛋白质工程、抗体工程、分析免疫学、免疫分析与疾病诊断、抗体药物发现与应用、药物递送、生物医用材料、生理病理学机制、疾病免疫调控、药物作用机制、智能纳米材料诊疗与监测、用于神经缺损修复与康复的生物活性材料/器件研发及其分子机制解析、用于运动组织缺损修复与康复的仿生材料/器件研发及其分子机制解析、用于心血管修复与康复的柔性可植入器件研发与转化应用、柔性可穿戴、柔性传感器、生物质材料研究与应用 1.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；2.能独立进行论文和基金申请书撰写，独立开展课题组相关研究方向研究，协助指导研究生，协助课题组长管理实验室；3.能够胜任1门及以上生物医学工程专业主修课程的教学工作；4.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

5 康复大学 康复科学与工程学院 专业技术岗位 高级 教育类(G) 智能医学工程专业教师1 2 博士研究生 博士 计算机科学与技术、软件工程、医学技术、控制科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、系统科学、智能科学与技术、生物医学工程、机器人工程 人工智能、算法开发、医疗大数据分析、智能系统设计、AI医疗、医学信号处理、可穿戴设备开发、智能医疗器械、医学影像学、临床数据分析、机器人学与自动化 1.已取得国内外知名大学（院所）教职或拥有博后工作经历；2.具有良好的学术成果、有较高学术影响力；3.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；4.熟悉机器学习算法，有框架或平台的实际部署经验，熟悉计算机体系结构，能在边缘设备或嵌入式系统上实现AI应用，有相关项目经验和科研基础者优先，能顺利开展科研和教学工作，能够胜任2门及以上智能医学工程专业主修课程的教学工作；5.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

6 康复大学 康复科学与工程学院 专业技术岗位 中级 教育类(G) 智能医学工程专业教师2 3 博士研究生 博士 计算机科学与技术、软件工程、医学技术、控制科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、系统科学、智能科学与技术、生物医学工程、机器人工程 人工智能、算法开发、医疗大数据分析、智能系统设计、AI医疗、医学信号处理、可穿戴设备开发、智能医疗器械、医学影像学、临床数据分析、机器人学与自动化 1.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；2.能独立进行论文和基金申请书撰写，独立开展课题组相关研究方向研究，协助指导研究生，协助课题组长管理实验室；3.熟悉机器学习算法，有框架或平台的实际部署经验，熟悉计算机体系结构，能在边缘设备或嵌入式系统上实现AI应用，有相关项目经验和科研基础者优先，能顺利开展科研和教学工作，能够胜任1门及以上智能医学工程专业主修课程的教学工作；4.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

7 康复大学 生命科学与健康学院 专业技术岗位 高级 教育类(G) 临床医学专业教师1 3 博士研究生 博士 生物学、基础医学、临床医学、医学技术、法医学、化学工程与技术、化学、药学、公共卫生与预防医学、营养与食品卫生、食品科学与工程、食品质量与安全 1.已取得国内外知名大学（院所）教职或拥有博后工作经历；2.具有良好的学术成果、有较高学术影响力；3.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；4.能够胜任2门及以上临床医学专业主修课程的教学工作；5.具有良好的英语能力，能够非常熟练运用英语进行研究、教学和交流；6.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。 曾老师 57787519 zengmengqi@

8 康复大学 生命科学与健康学院 专业技术岗位 中级 教育类(G) 临床医学专业教师2 6 博士研究生 博士 生物学、基础医学、临床医学、医学技术、法医学、化学工程与技术、化学、药学、公共卫生与预防医学、营养与食品卫生、食品科学与工程、食品质量与安全 1.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；2.能独立进行论文和基金申请书撰写，独立开展课题组相关研究方向研究，协助指导研究生，协助课题组长管理实验室；3.能够胜任1门及以上临床医学专业主修课程的教学工作；4.具有良好的英语能力，能够熟练运用英语进行研究、教学和交流者优先；5.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

9 康复大学 生命科学与健康学院 专业技术岗位 高级 教育类(G) 生物信息学专业教师1 3 博士研究生 博士 数学、生物学、计算机科学与技术、生物医学工程、生物工程、控制科学与工程 1.已取得国内外知名大学（院所）教职或拥有博后工作经历；2.具有良好的学术成果、有较高学术影响力；3.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；4.能够胜任2门及以上生物信息学专业主修课程的教学工作；5.具有良好的英语能力，能够非常熟练运用英语进行研究、教学和交流；6.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

10 康复大学 生命科学与健康学院 专业技术岗位 中级 教育类(G) 生物信息学专业教师2 6 博士研究生 博士 数学、生物学、计算机科学与技术、生物医学工程、生物工程、控制科学与工程 1.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神；2.能独立进行论文和基金申请书撰写，独立开展课题组相关研究方向研究，协助指导研究生，协助课题组长管理实验室；3.能够胜任1门及以上生物信息学专业主修课程的教学工作；4.具有良好的英语能力，能够熟练运用英语进行研究、教学和交流者优先；5.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

11 康复大学 生命科学与健康学院 专业技术岗位 高级 教育类(G) 神经科学专业教师1 4 博士研究生 博士 神经科学、生物科学（遗传学、生化及分子生物学、细胞生物学等方向）、计算机科学（人工智能、生物信息学）、心理学（认知神经科学和行为方向）、康复医学（神经康复方向）等相关领域。 神经系统的结构与功能（如神经环路、突触可塑性等）、神经退行性疾病与精神疾病机制（如阿尔茨海默病、帕金森病等）、神经康复技术（如神经调控、脑机接口、康复机器人等）、计算神经科学与生物医学信号处理、认知神经科学与行为学、神经遗传学与分子机制 1.须具备神经生物学相关核心课程的教学经验，能够胜任核心课程建设。2.能够引领学科建设，推动学科交叉合作，具备指导青年教师及研究生的能力。3.工作积极主动，热爱教学科研工作，具有良好的学术道德和团队合作精神。4.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。 王老师 57787520 wangxueqiang@

12 康复大学 生命科学与健康学院 专业技术岗位 中级 教育类(G) 神经科学专业教师2 8 博士研究生 博士 神经科学、生物科学（遗传学、生化及分子生物学、细胞生物学等方向）、计算机科学（人工智能、生物信息学）、心理学（认知神经科学和行为方向）、康复医学（神经康复方向）等相关领域。 神经系统的结构与功能（如神经环路、突触可塑性等）、神经退行性疾病与精神疾病机制（如阿尔茨海默病、帕金森病等）、神经康复技术（如神经调控、脑机接口、康复机器人等）、计算神经科学与生物医学信号处理、认知神经科学与行为学、神经遗传学与分子机制 1.需承担神经生物学相关专业基础课与实验课的教学任务，参与课程体系优化。2.具有较强的科研能力，良好的学术成果，能够独立开展科学研究。3.具备协助课题组开展科研项目的能力。4.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

13 康复大学 社会发展学院 专业技术岗位 高级 教育类(G) 心理学专业教师1 3 博士研究生 博士 心理学一级学科、临床医学一级学科、基础医学一级学科、生物学一级学科 心理学、医学心理学、精神病与精神卫生学、认知神经科学、神经生物学、神经科学、心身医学、心理健康教育与促进等相关研究方向 1.已取得国内外知名大学（院所）教职或拥有博后工作经历或有高水平论文发表经历；2.具有相关专业教学经验，能够带动学科专业发展、指导学院教师的业务进修和教学科研工作；3.具有良好的英语能力，能够非常熟练运用英语进行研究、教学和交流；4.具有心理咨询工作经历及相关培训证明/证书者优先；5.有责任心，吃苦耐劳，工作踏实，品行端正，具有良好的学术道德和团队合作精神；6.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。 王老师 57787623 wangxin@

14 康复大学 社会发展学院 专业技术岗位 中级 教育类(G) 心理学专业教师2 4 博士研究生 博士 心理学一级学科、临床医学一级学科、基础医学一级学科、生物学一级学科 心理学、医学心理学、精神病与精神卫生学、认知神经科学、神经生物学、神经科学、心身医学、心理健康教育与促进等相关研究方向 1.具有较强的科研能力，有良好的论文发表记录及科研项目参与经历，能够独立开展科学研究；2.具有一定的教育教学能力，能够胜任本科和研究生的教学任务；3.具有良好的英语能力，能够非常熟练运用英语进行研究、教学和交流；4.具有心理咨询工作经历及相关培训证明/证书者优先；5.有责任心，吃苦耐劳，工作踏实，品行端正，具有良好的学术道德和团队合作精神；6.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

15 康复大学 社会发展学院 专业技术岗位 高级 教育类(G) 社会康复专业教师1 1 博士研究生 博士 社会学一级学科、公共卫生与预防医学一级学科、公共管理一级学科 社会学、人口学、公共卫生与预防医学、流行病和卫生统计学、社会保障、社会工作、社会医学、教育学、管理科学与工程等相关研究方向 1.已取得国内外知名大学（院所）教职或拥有博后工作经历或有高水平论文发表经历；2.具有相关专业教学经验，能够带动学科专业发展、指导学院教师的业务进修和教学科研工作；3.具有良好的英语能力，能够非常熟练运用英语进行研究、教学和交流；4.有责任心，吃苦耐劳，工作踏实，品行端正，具有良好的学术道德和团队合作精神；5.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

16 康复大学 社会发展学院 专业技术岗位 中级 教育类(G) 社会康复专业教师2 2 博士研究生 博士 社会学一级学科、公共卫生与预防医学一级学科、公共管理一级学科 社会学、人口学、公共卫生与预防医学、流行病和卫生统计学、社会保障、社会工作、社会医学、教育学、管理科学与工程等相关研究方向 1.具有较强的科研能力，有良好的论文发表记录及科研项目参与经历，能够独立开展科学研究；2.具有一定的教育教学能力，能够胜任本科和研究生的教学任务；3.具有良好的英语能力，能够非常熟练运用英语进行研究、教学和交流；4.有责任心，吃苦耐劳，工作踏实，品行端正，具有良好的学术道德和团队合作精神；5.认可学校的办学目标定位和办学理念，热爱高等教育事业。

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附件2：康复大学教师职位申请表.doc


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